Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 - Клара Корепова

• 1. Сколько раз ходил старик к морю? Как с каждым его приходом менялось море? Найди слова и выражения, которыми Пушкин описывает море. Нравились ли рыбке просьбы старика? Как ты об этом узнал?

• 2. Какая здесь старуха? Она: жадная, ненасытная, корыстная, весёлая, скандальная, глупая, грубая, неблагодарная, добрая, бестактная, сварливая, дурная. Подходят ли эти слова к старухе? А какой старик? Он: добрый, вежливый, ленивый, любопытный, безвольный, робкий, несмелый, незлобивый, бескорыстный. Выбери нужное. Старуха называет его простофилей и дурачиной. Права ли она?

• 3. Какая в сказке рыбка? Она: всемогущая, благодарная, гордая, мудрая, злая, справедливая. Выбери нужное.

• 4. Прочитай ещё раз начало сказки, первые шесть строк. Найди слова, называющие действия героев. Обрати внимание: это рассказ о действиях героев, о событиях. Это текст-повествование.

1. Старуха говорит:

Хоть бы взял ты с неё корыто,

Наше-то совсем раскололось.

Из чего было сделано старухино корыто? Знаешь ли ты, как делались такие корыта? Нет ли у вас дома такого корыта или маленького, в котором рубят капусту для пирогов, мясо для холодца (студня)? Как ты понимаешь выражение «остаться у разбитого корыта»? Когда так говорят? Почему так стали говорить?

2. Изба со светёлкой – это изба с небольшой светлой комнатой в верхней части дома. Приходилось тебе видеть такие русские деревянные дома? Нарисуй избу со светёлкой. Почему эту надстройку называют светёлкой?

3. Душегре́йка – часть старинного женского русского костюма без рукавов. Объясни, почему эта одежда так называется. Подумай, от каких слов образовано слово «душегрейка». Душегрейки женщины очень любили. Можно ли об этом узнать по названию?

4. «Что ты, баба, белены́ объелась?» Белена́ – ядовитое растение. Если белена попадает в пищу, то человек возбуждается и ведёт себя как безумный.

В стихах и сказках Пушкина легко и красиво звучит русское слово. Наверно, поэтому они так быстро, без труда запоминаются.

Пушкин хорошо знал русскую природу, русский быт, устное творчество народа, особенно русские сказки. Их рассказывала ему няня Арина Родионовна – простая крестьянка. Пушкин записывал нянины сказки.

Ты познакомился со сказками русских писателей.

• 1. Какие из этих литературных сказок похожи на народные сказки о животных?

• 2. Расскажи, чем тебе нравится «Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина.

Какие ещё сказки А. С. Пушкина ты знаешь?

Родина любимая

П. Н. Воронько. Лучше нет родного края

Жура-жура-журавель!Облетел он сто земель.Облетал, обходил.Крылья, ноги натрудил.Мы спросили журавля:– Где же лучшая земля?Отвечал он, пролетая:– Лучше нет родного края.

Родина любимая – что мать родимая.

Всякому мила своя сторона.

Своя земля и в горсти мила.

Родина – мать, умей за неё постоять.

К. Д. Ушинский. Наше отечество. В сокращении

Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать, она защищает и бережёт нас от всяких врагов, а когда мы уснём навеки, она прикроет и кости наши.

Велика наша Родина-мать – святорусская земля! От запада к востоку тянется она почти на одиннадцать тысяч верст; а от севера к югу на четыре с половиною. Не в одной, а в двух частях света раскинулась Русь: в Европе и Азии…

Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина.

• 1. Почему мы зовём Россию Отечеством, Родиной и матерью?

• 2. Что общего в рассказе К. Д. Ушинского, в стихотворении П. Н. Воронько и в русских пословицах о Родине?

С. А. Васильев. Россия. Отрывок

Люблю тебя, моя Россия,За ясный свет твоих очей,За ум, за подвиги святые,За голос звонкий, как ручей…

Люблю твои луга и нивы,Прозрачный звон твоих равнин,К воде склонившиеся ивы,Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей тайгою,С воспетым трижды камышом,С великой Волгою-рекою,С могучим быстрым Иртышом.

Люблю, глубоко понимаюСтепей задумчивую грусть.Люблю всё то, что называюОдним широким словом: «Русь».

• 1. Найди и прочитай строки, в которых поэт говорит о любви к родной природе, о её красоте.

• 2. «Люблю… за подвиги святые». Как ты понимаешь это выражение?

• 3. Какое слово в стихотворении несколько раз повторяется? Почему оно повторяется?

Русь (По С. Т. Романовскому.)

Короткое – в один слог всего! – а какое просторное и загадочное слово! Оно пришло к нам из седой древности и навеки осталось с нами…

Русь. Русские. Россия. Россияне.

Может быть, слова эти родственны словам «русло», «русалка», «роса»?

Тогда Русь – это страна, где много рек и озёр, а русский – это человек, живущий у воды.

Но есть у слова «Русь» и другое значение. На севере, где старые люди говорят по-старинному, до сих пор русью зовут светлое, солнечное место да и всё светлое: русая девушка, русая рожь (светлая, спелая). Значит, Русь – светлое место, Русь – страна света.

• Светорусье – этим красивым словом русский человек назвал свою Родину. Нравится ли оно тебе? Как ты его понимаешь?

«Вижу чудное приволье…» Песня (Из стихотворения Ф. Савинова)

Вижу чудное приволье,Вижу нивы и поля:Это – русское раздольеЭто – русская земля!Вижу горы-исполины,Вижу степи и луга:Это – русские картины,Это – Родина моя!Слышу пенье жаворонка,Слышу трели соловья:Это – русская сторонка,Это – Родина моя!

• 1. Приво́лье, раздо́лье. Как ты понимаешь эти слова? Прочитай, что в песне говорится о просторах нашей Родины.

• 2. Какие чувства выражены в песне?

3. Послушай песню в сети Интернет.

• 1. Какой город – столица России?

• 2. Подбери родственные слова к слову Родина.

• 3. Какие стихи о Родине ты знаешь?

«Ой ты, зимушка-зима»

П. А. Вяземский. «…Здравствуй, русская молодка…» (Из стихотворения «Масленица на чужой стороне»)

…Здравствуй, русская молодка,Раскрасавица-душа,Белоснежная лебёдка,Здравствуй, матушка зима!..

• 1. Почему поэт называет зиму «белоснежной лебёдкой»?

• 2. Рад ли автор приходу зимы? Как ты об этом узнал?

• 3. При чтении постарайся передать радость поэта.

А. А. Фет. «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Мама! Глянь-ка из окошка —Знать, вчера недаром кошкаУмывала нос:Грязи нет, весь двор одело,Посветлело, побелело —Видно, есть мороз.

Неколючий, светло-синийПо ветвям развешан иней —Погляди хоть ты!Словно кто-то тороватый[14]Свежей, белой, пухлой ватойВсе убрал кусты.

Уж теперь не будет спору:За салазки, да и в горуВесело бежать!Правда, мама? Не откажешь,А сама, наверно, скажешь:«Ну, скорей гулять!»

• 1. В какое время суток происходит этот разговор? А когда выпал снег? Объясни свой ответ.

• 2. Чем радует детвору зима?

И. З. Суриков. Детство. Отрывок

Вот моя деревня;Вот мой дом родной;Вот качусь я в санкахПо горе крутой.

Вот свернулись санки,И я на бок – хлоп!Кубарем качусяПод гору, в сугроб.

И друзья-мальчишки,Стоя надо мной,Весело хохочутНад моей бедой.

Всё лицо и рукиЗалепил мне снег…Мне в сугробе горе,А ребятам смех!

• 1. Какое настроение выражено в стихотворении? Постарайся передать это настроение при чтении.

• 2. Найди в каждом четверостишии созвучия.

А. А. Фет. «Чудная картина…»